НОВИНИ ГРОМАД: WOW-СЕМІНАР У СОБОРНОМУ БЕССАРАБСЬКОЇ ГРОМАДИ
30 квітня 2026 року на базі Соборненського ліцею відбувся Wow-семінар для вчителів та асистентів учителів на тему: «Інклюзія як простір підтримки та можливостей: від емоцій до результату».
Захід об’єднав педагогів громади навколо важливої ідеї — побачити в кожній дитині не обмеження, а ресурс і можливість для розвитку.
Розпочався семінар із вітального слова Сметани Д. В., директора Соборненського ліцею, та неформального спілкування під час чаювання, що створило атмосферу довіри й відкритості. Учасники переглянули тематичний відеоролик, який налаштував на глибоке осмислення теми інклюзії.
У ресурсній кімнаті Михайліна Т. І., заступник директора з НВР Соборненського ліцею, ознайомила учасників із програмою роботи та презентувала «Валізку знань» — практичний інструмент, що об’єднав корисні матеріали, вправи, методики та ідеї для щоденної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Педагоги мали змогу попередньо ознайомитися з наповненням валізок і надалі використовували їх упродовж семінару як джерело практичних рішень.
Вступний блок провела Сабанчук Т. М., директор БЦПРПП, яка через інтерактивні вправи «Асоціація», «Дві правди» та «Крок назустріч» створила атмосферу відкритості та довіри, залучила учасників до активного діалогу й емоційного занурення в тему. Педагоги поділилися власним баченням інклюзії, осмислили її як виклик і водночас як ресурс.
У своєму виступі Сабанчук Т. М. акцентувала увагу на тому, що інклюзія — це не про відповідність нормі, а про зустріч учителя й дитини, про здатність побачити за труднощами потреби та знайти індивідуальний підхід. Вона наголосила на важливості зміни професійного фокусу: від питання «Що не так з дитиною?» до «Що я можу зробити, щоб вона змогла?».
Практичну частину семінару продовжила Доскало О. О., вчитель Соборненського ліцею, яка ознайомила педагогів з елементами нейрогімнастики — ефективними вправами для активізації уваги, покращення концентрації та гармонізації роботи мозку дитини.
Шепіліна Р. Д., психолог Соборненського ліцею, представила практичний кейс щодо альтернативних способів комунікації з дітьми з особливими освітніми потребами. Учасники опанували інструменти, які допомагають налагодити взаємодію та забезпечити ефективну комунікацію навіть без використання мовлення.
У блоці «Адаптація та модифікація» Накай Н. М., вчитель початкових класів Соборненського ліцею, ознайомила учасників із підходами до зміни освітнього процесу відповідно до потреб дитини, акцентувавши увагу на відмінностях між адаптацією та модифікацією навчальних завдань. Практичну частину у форматі групової роботи провела Михайліна Т. І., заступник директора з НВР, де педагоги виконували завдання, моделювали освітні ситуації та презентували власні рішення, що сприяло активному обміну досвідом.
Важливим етапом семінару став аналітичний блок, під час якого Сабанчук Т. М. представила результати анкетування педагогів. Це дозволило визначити актуальні запити, труднощі та потреби вчителів у сфері інклюзивного навчання й окреслити подальші напрямки методичної підтримки.
Особливої уваги заслуговував ресурсний блок, який провела Михайліна Т. І. Учасники створювали символічні речі підтримки, що можуть стати інструментами емоційної рівноваги як для дітей, так і для самих педагогів.
Зворушливим завершенням семінару стали подарунки від дітей — щирі послання, які надихають, підтримують і нагадують про справжню цінність педагогічної праці.
Семінар пройшов у теплій, довірливій атмосфері, поєднавши професійний зміст із глибоким емоційним наповненням. Учасники отримали не лише практичні інструменти, а й внутрішній ресурс для подальшої роботи.
Щиро дякуємо адміністрації та педагогічному колективу Соборненського ліцею за гостинність, відкритість до співпраці та створення комфортного освітнього простору для проведення заходу.
«Віримо в кожного. Підтримуємо своїх. Творимо можливості» — саме з таким настроєм педагоги завершили зустріч.
За інформацією КУ «Бессарабський центр професійного розвитку педагогічних працівників»
